L`energia è il settore su cui si gioca la competitività dell`impresa a tutti i livelli. È la nuova sfida del futuro che mette in gioco rispetto dell`ambiente ed efficienza energetica.
L’elettrotecnica si occupa di tutta la filiera per la produzione e la trasformazione dell`energia elettrica.
L’elettronica, invece, crea strumenti che trovano applicazione in moltissimi settori, come ad esempio nelle telecomunicazioni, nell’informatica, nella diagnostica, nella clinica medica e nella robotica.
Per affrontare queste innovazioni tecnologiche serve una preparazione elevata.
Risponde a queste esigenze l’inserimento dell’indirizzo ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA nel settore TECNOLOGICO degli istituti tecnici.
L’indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica sviluppa le competenze necessarie per progettare, costruire e collaudare sistemi elettronici e impianti elettrici. Le conoscenze integrate di elettrotecnica, elettronica e informatica consentono di intervenire nell`automazione industriale e nel controllo dei processi produttivi. Si riserva un`attenzione costante all`adeguamento tecnologico delle imprese in relazione allo sviluppo scientifico, all`ottimizzazione del consumo energetico e alla tutela dell`ambiente. È indispensabile la conoscenza dell’inglese, anche tecnico.
L'indirizzo prevede tre articolazioni:
- ELETTRONICA
- ELETTROTECNICA
- AUTOMAZIONE
Al termine del corso l'allievo/a sarà in grado di:
- progettare, costruire e collaudare i sistemi elettronici e gli impianti elettrici
- programmare controllori e microprocessori
- agire nell'ambito dei processi di conversione dell'energia elettrica, anche di fonti alternative (es: energia eolica), con lo scopo di ottimizzare il consumo dell'energia
- collaborare al mantenimento della sicurezza sul lavoro e nella tutela ambientale
- lavorare in gruppo utilizzando strumenti di comunicazione efficace
Nell'articolazione "Elettronica" il Perito avrà maggiori competenze nella progettazione, realizzazione e gestione di sistemi e circuiti elettronici; nell'articolazione "Elettronica" sarà specializzato nella progettazione, realizzazione e gestione di impianti civili e industriali; mentre nell'articolazione "Automazione" viene approfonsita la progettazione, realizzazione e gestione di sistemi di controllo.
| ATTENZIONE: i quadri orari sono indicativi. I singoli istituti possono gestire in modo autonomo una percentuale dell'orario scolastico annuale. | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| QUADRO ORARIO SETTIMANALE | |||||
| 1° anno | 2° anno | 3° anno | 4° anno | 5° anno | |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua inglese | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Matematica | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Diritto ed economia | 2 | 2 | - | - | - |
| Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) | 2 | 2 | - | - | - |
| Scienze motorie o sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione o attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Scienze integrate (Fisica) | 3 | 3 | - | - | - |
| di cui in compresenza | 2* | - | - | - | |
| Scienze integrate (Chimica) | 3 | 3 | - | - | - |
| di cui in compresenza | 2* | - | - | - | |
| Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica | 3 | 3 | - | - | - |
| di cui in compresenza | 2* | - | - | - | |
| Tecnologie informatiche | 3 | - | - | - | - |
| di cui in compresenza | 2* | - | - | - | - |
| Scienze e tecnologie applicate** | - | 3 | - | - | - |
| Complementi di matematica | - | - | 1 | 1 | - |
| Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici | - | - | 5 | 5 | 6 |
| ARTICOLAZIONI "ELETTRONICA" ED "ELETTROTECNICA" | |||||
| Elettrotecnica ed Elettronica | - | - | 7 | 6 | 6 |
| Sistemi automatici | - | - | 4 | 5 | 5 |
| TOTALE ORE | 32 | 32 | 32 | 32 | 32 |
| di cui in compresenza | 8* | 17* | 10* | ||
| ARTICOLAZIONE "AUTOMAZIONE" | |||||
| Elettrotecnica ed Elettronica | - | - | 7 | 5 | 5 |
| Sistemi automatici | - | - | 4 | 6 | 6 |
| TOTALE ORE | 32 | 32 | 32 | 32 | 32 |
| di cui in compresenza | 8* | 17* | 10* | ||
| TOTALE ORE | 32 | 32 | 32 | 32 | 32 |
| di cui in compresenza | 8* | 17* | 10* | ||
| * Le ore indicate con asterisco sono
riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza
degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche,
nell'ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono
programmare le ore di compresenza nell'ambito del primo biennio e del
complessivo triennio sulla base del relativo monte-ore. **I risultati di apprendimento della disciplina denominata "Scienze e tecnologie applicate", compresa tra gli insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all'insegnamentoche caratterizza, per il maggior numero di ore, il successivo triennio. |
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Al termine di questo percorso il /la diplomato/a avrà accesso a tutti i percorsi universitari, potrà proseguire gli studi nei corsi IFTS, nei corsi di formazione professionale post diploma o iscriversi agli Istituti di Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica. Potrà inserirsi direttamente nel mondo del lavoro e accedere ai percorsi di studio e di lavoro previsti per l'accesso agli albi delle professioni tecniche secondo le norme vigenti in materia.
Sbocchi professionali:
- partecipare ai concorsi pubblici
- lavorare con svariati ruoli ( progettazione, collaudo, manutenzione, commercializzazione, programmazione e gestione di sistemi informatici) in aziende specializzate nella produzione e/o vendita di apparecchiature elettroniche, in particolare nei campi dell’automazione industriale, delle telecomunicazioni e della produzione di hardware per sistemi informatici
- svolgere la libera professione
