L`industria chimica, nel settore manifatturiero italiano, vanta una produzione che raggiunge i 57 miliardi di euro l`anno e impiega circa 126 mila lavoratori. È un`area produttiva high tech perché investe moltissimo nella ricerca e nell`innovazione, soprattutto dei prodotti. La domanda e la produzione di prodotti chimici aumentano a livello mondiale per lo sviluppo dei processi industriali, e per servizi legati a: salute, risparmio energetico, sport, cosmetica. I giovani possono trovare nelle imprese chimiche opportunità lavorative interessanti e crescere professionalmente.
CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE è un indirizzo molto ampio e articolato che va dalla produzione di diversi tipi di materiali per le tecnologie e i servizi, alla tutela della sicurezza delle persone e dell`ambiente, fino alle applicazioni sanitarie. Si acquisiscono competenze per: Analisi chimico-biologiche e ambientali; Controllo igienico-sanitario e monitoraggio dell`ambiente; Prevenzione e gestione delle situazioni a rischio sanitario; Gestione e manutenzione degli impianti chimici, tecnologici e biotecnologici. Indispensabile la conoscenza dell’inglese, anche tecnico.
L'indirizzo prevede tre articolazioni:
- CHIMICA E MATERIALI
- BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
- BIOTECNOLOGIE SANITARIE
Al termine del corso l'allievo/a sarà in grado di:
- possedere competenze di analisi chimico-biologiche e sui materiali che può applicare ad ambiti differenti (farmaceutico, tintorio, conciario, cartario, materie plastiche, mineriario, ambientale, biotecnologico e microbiologico, merceologico)
- acquisire competenze per l'analisi dei reflui (acque provenienti da scarichi urbani e industriali)
- acquisire competenze di pianificazione, gestione e controllo delle attività di laboratorio analisi
- lavorare in squadra e comunicare in modo efficace nella forma scritta e orale
Nell'articolazione "Chimica e materiali" il Perito avrà maggiori competenze rispetto a:
- preparazione dei sistemi chimici
- ideazione, realizzazione e controllo di progetti e impianti chimici
Nell'articolazione "Biotecnologie ambientali" il Perito avrà maggiori competenze rispetto a:
- controllo di progetti, processi e attività nel rispetto delle normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza degli ambienti di vita e di lavoro
- interazioni tra sistemi energetici e ambiente
Nell'articolazione "Biotecnologie sanitarie" il Perito avrà maggiori competenze rispetto a:
- sistemi biochimici, biologici, microbiologici e anatomici
- utilizzo delle principali tecnologie sanitarie nel campo biomedicale, farmaceutico e alimentare
| ATTENZIONE: i quadri orari sono indicativi. I singoli istituti possono gestire in modo autonomo una percentuale dell'orario scolastico annuale. | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| QUADRO ORARIO SETTIMANALE | |||||
| 1° anno | 2° anno | 3° anno | 4° anno | 5° anno | |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua inglese | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Matematica | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Diritto ed economia | 2 | 2 | - | - | - |
| Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) | 2 | 2 | - | - | - |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione o attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Scienze integrate (Fisica) | 3 | 3 | - | - | - |
| di cui in compresenza | 2* | - | - | - | |
| Scienze integrate (Chimica) | 3 | 3 | - | - | - |
| di cui in compresenza | 2* | - | - | - | |
| Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica | 3 | 3 | - | - | - |
| di cui in compresenza | 2* | - | - | - | |
| Tecnologie informatiche | 3 | - | - | - | - |
| di cui in compresenza | 2* | - | - | - | - |
| Scienze e tecnologie applicate** | - | 3 | - | - | - |
| Complementi di matematica | - | - | 1 | 1 | - |
| ARTICOLAZIONE "CHIMICA E MATERIALI" | |||||
| Chimica analitica e strumentale | - | - | 7 | 6 | 8 |
| Chimica organica e biochimica | - | - | 5 | 5 | 3 |
| Tecnologie chimiche industriali | - | - | 4 | 5 | 6 |
| TOTALE ORE | 32 | 32 | 32 | 32 | 32 |
| di cui in compresenza | 8* | 17* | 10* | ||
| ARTICOLAZIONE "BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI" | |||||
| Chimica analitica e strumentale | - | - | 4 | 4 | 4 |
| Chimica organica e biochimica | - | - | 4 | 4 | 4 |
| Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo ambientale | - | - | 6 | 6 | 6 |
| Fisica ambientale | - | - | 2 | 2 | 3 |
| TOTALE ORE | 32 | 32 | 32 | 32 | 32 |
| di cui in compresenza | 8* | 17* | 10* | ||
| ARTICOLAZIONE "BIOTECNOLOGIE SANITARIE" | |||||
| Chimica analitica e strumentale | - | - | 3 | 3 | - |
| Chimica organica e biochimica | - | - | 3 | 3 | 4 |
| Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo sanitario | - | - | 4 | 4 | 4 |
| Igiene, Anatomia, Fisiologia, Patologia | - | - | 6 | 6 | 6 |
| Legislazione sanitaria | - | - | - | - | 3 |
| TOTALE ORE | 32 | 32 | 32 | 32 | 32 |
| di cui in compresenza | 8* | 17* | 10* | ||
| * Le ore indicate con asterisco sono
riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza
degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche,
nell'ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono
programmare le ore di compresenza nell'ambito del primo biennio e del
complessivo triennio sulla base del relativo monte-ore. **I risultati di apprendimento della disciplina denominata "Scienze e tecnologie applicate", compresa tra gli insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono all'insegnamentoche caratterizza, per il maggior numero di ore, il successivo triennio. |
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Al termine di questo percorso il /la diplomato/a avrà accesso a tutti i percorsi universitari, potrà proseguire gli studi nei corsi IFTS, nei corsi di formazione professionale post diploma o iscriversi agli Istituti di Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica.
Potrà inserirsi direttamente nel mondo del lavoro e accedere ai percorsi di studio e di lavoro previsti per l'accesso agli albi delle professioni tecniche secondo le norme vigenti in materia.
Sbocchi professionali:
- partecipare ai concorsi pubblici
- lavorare come tecnico di laboratorio adibito ai controlli nei settori farmaceutico, chimico, merceologico, bromatologico, ecologico e dell'igiene ambientale, ecc.
- svolgere mansioni di ricerca e di analisi nei reparti di sviluppo di produzione e di controllo-qualità nelle industrie di ogni ordine e grado e nei laboratori
- svolgere la libera professione
